在新冠肺炎防控的特殊时期，信息管理学院认真贯彻落实学校的决策部署，做细做实各项防控措施，全院教师自觉践行“停课不停教、停课不停学”的要求，以备课组为单位，通过QQ，腾讯会议等平台，积极进行线上集体备课，做好教育教学筹备工作，切实提高网络授课质量，减少疫情对学生学习的影响。
高度重视，明确要求。为保证疫情防控时期的线上教学研讨备课质量，信息管理学院对集体备课活动提出三点要求：一是备好教学方式、方法，充分用好各类教学手段，确保能够达到教学目标；二是教学内容和节奏要根据学生实际情况，小步子慢节奏，稳步推进，让每位学生真正学到位、掌握好；三是要找准教学关注点，采用多种形式、多种方式，吸引学生在课堂，促使学生学进去。
全员参与，形成热潮。信息管理学院全体教师精心准备，按照“只改变教学方式，不改变教学目标”的原则，各备课组根据课程特点，从学习安排、具体流程、保障措施等方面进行了科学、全面、细致的安排和部署。备课内容将知识学习与疫情防控知识学习相结合，在专业知识学习的同时加强学生爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。同时，结合学校实际情况，在集体备课过程中，对课堂教学安排、选取优质教学资源、互动环节、课堂答疑等问题进行细致深入的研讨。教研内容丰富，为线上教学打下坚实的基础。
线上讲座、优化模式。信息管理学院组织教师收看了“面向教育专业认证谈一谈专业建设”、“基于’三感一力’的线上线下融合模式与教学内容设计”等专题讲座，通过培训，学院全体教师更加明确了专业认证的重要性和线上与线下教学模式的设计思路，收看讲座后的集体备课中，各位老师共同讨论了线上课程“实践感”、“在场感”、“主体感”与“自主学习力”的具体实现手段。
在大家共同努力下，信息管理学院授课教师备课充分、网络平台使用娴熟、课程内容详实、师生互动良好，信息管理学院将继续深入研究网络教学，充分发挥其优势，在疫情防控期间做好线上教学，保证线上教学质量稳步有效。（信息管理学院供稿）
