为促进管理重心下移，提升我校二级教学单位治理能力与管理效率，7月13日，学校组织召开“二级教学单位本科教学工作质量评价专项会议”。会议由副校长靳晓光主持，二级教学单位、教务处、教学质量管理办公室、国际交流学院、实验中心、图书馆等相关部门负责人参加了会议。
会上，教学质量管理办公室主任从评价目的、评价原则、评价内容以及相关工作要求四个方面，对二级教学单位本科教学工作质量评价工作指标进行了详细介绍与说明。评价工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，以“促进管理重心下移，强化二级教学单位在人才培养中心工作主体责任，激发二级教学单位的发展活力和内生动力，提升二级教学单位治理能力和治理水平，促进和推动学校整体办学水平稳步提升”为目的；坚持动态变化与静态现状相结合，结果评价与过程考查相统一，定量评价与定性考核相一致，公正合理与便于操作相协调的基本原则，围绕目标管理、师资队伍建设、教学基本建设、教学日常管理运行、教学质量监控、教学工作效果及其他特色项目的7个一级指标对二级教学单位本科教学工作质量进行综合评价和考核。
副校长靳晓光对评价工作提出了进一步要求。他指出，二级教学单位本科教学工作质量评价工作充分体现了依法治校的精神，评价指标以《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网二级教学单位本科教学工作质量评价实施办法（试行）》（校字[2020]78号）为依据，在制订过程中，经过多轮征求意见并结合学校内涵发展建设需要最终确定的，也充分体现了科学性、民主性。他要求，各部门要高度重视本科教学质量评价工作，评价指标文件印发后，各二级教学单位要认真学习贯彻落实，深入研究本部门的顶层制度设计，将评价考核与教育教学改革、日常教学运行管理、教师分级上岗、绩效考评紧密结合，促进本部门教学工作质量的提质增效；各相关职能部门要严格按照评价程序组织落实好评价考核工作，有理有据科学合理评价赋分，充分发挥好评价考核的激励与约束作用，全面提高人才培养能力，不断提升我校整体办学水平，加快推进治理体系与治理能力建设。（教学质量管理办公室供稿）
