10月17至18日，职业教育国际贸易专业国家教学资源库升级改进项目推进会在杭州顺利召开。原商务部人事司巡视员孙元勋，原中国国际贸易学会副会长刘宝荣，全国外经贸行指委常务副主任委员王乃彦，全国外经贸行指委常务副主任委员、校长吕红军，商务部人事司教培处副处长刘宇以及职业教育国际贸易专业国家教学资源库升级改进项目牵头院校浙江金融职业学院党委书记周建松、校长郑亚莉出席会议，国际贸易专业国家教学资源库升级改进项目负责人及各子项目负责人共60余人参加此次会议。
会上，校长吕红军受聘国际贸易专业国家教学资源库升级改进项目首席顾问并发表讲话。
关于国际贸易专业国家教学资源库升级改进下一步工作，吕校长提出“四个对接，三个如何，一个面向”。
“四个对接：一要对接新时代。国家教学资源库升级改进要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强课程思政建设，统筹使用‘马工程’重点教材，紧跟新时代发展，推动资源库内容与时俱进。二要对接科技革命。科技革命给教育带来巨大的机遇与挑战，新业态、新职位、新需求对教育人才供给能力与供给结构提出新要求，数字化、网络化、智能化、多元化、协同化的技术革命，为落实以学习者为中心的教育理念创造了可能，国家教学资源库升级改进工作要重新定义学习、课程、教师与校园，对接工业革命4.0时代，提升资源库建设智能化水平。三要对接数字贸易。数字新技术的应用推动传统国际贸易向数字贸易转型，贸易主体、对象、流程和规则发生重大改变，国家教学资源库升级改进工作要对接数字贸易，提升资源库建设数字化水平。四要对接“三教”改革。国家教学资源库升级改进要全面落实《国家职业教育改革实施方案》，扎实推进“教师”“教材”“教法”改革，提高职业教育质量。
“三个如何：一是如何通过资源库建设，建立创新共同体，用创新驱动资源库的升级改进，建立创新的数字化资源库，切实共建共享，提质培优，不断缩小院校专业发展水平与院校发展水平之间的差距，推进高职院校的均衡发展与同步提升。二是如何以需求为引领重塑人才培养流程。帮助学习者确定个性化的职业发展目标和学习目标，以目标为导向、以能力为本位，进行清晰的人才培养流程设计，建构清晰的学习者能力成长流线，将职业体验、知识准备、基础训练、综合训练和创新创业以连贯统一和交互融合的方式整合为教学流程。三是如何通过资源库升级改进让更多企业、院校和教师参与建设，全力打造人才培养过程的统一场景，全面构筑多元化的统一学习场景。
“一个面向”，即是面向未来，一要主动识变、求变、应变。二要更加多元、灵活、自主、多样。三要更加凸显自主性、交互性、创新性，体现激励和驱动学习者自主学习的机制设计。四要培养创新精神，在知识传输的同时，培养学生全面成长。（教师发展中心供稿）
