“十三五”期间，学校坚持“突出应用、立体建设、打造精品”的原则，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，大力深化教材体系、建设机制、管理体制等教材改革，打造了一批有特色、高质量的精品教材。
教材体系进一步优化。学校始终坚持应用型人才培养目标和定位，构建了“体系内涵新”“建设机制新”“管理体制新”的“三新”应用性教材体系。以立德树人为根本提升教材育人功能，丰富育人理念先进、目标定位明确的应用型教材体系新内涵；建立校企深度合作开发教材的长效机制，完善产教深度融合的应用型教材建设新机制；构建运行保障、检查监督和考核评价体系，强化资源、过程和结果管理，健全应用型教材管理新体制。该体系获得2018年学校本科教学成果一等奖，被推荐为2020年辽宁省本科教学成果奖。
教材建设机制更加完善。学校建立校企深度合作开发教材的长效机制，推进校企深度合作，共同开展教材建设，充分融入行业新知识、新技术、新成果，实现了教材内容与行业标准、生产过程、岗位任务完全对接，教材内容更加突出应用性。教材团队建设进一步加强，构建了一支由教学名师、专业带头人、“双师双能型”教师和行业企业人员为主的教材建设队伍。利用互联网、数字媒体、大数据等技术手段，大力开展教材电子文本、课件、试题库、案例库、音视频数字资源的建设、应用与推广，实现了教材配套资源的多元化、立体化、共享化。过去五年，学校教材建设水平进一步提升，获批商务部“十三五”规划教材1部，荣获大连市科学著作奖9部，确立校级特色教材20部、校级自编教材7部，出版校企合作教材4部。
教材管理体制更加健全。学校完善了教材管理制度体系，出台了教材选用管理办法和自编教材管理办法，运行保障进一步加强。构建了教材检查监督体系，实行校院二级管理，坚持质量第一原则，严格教材建设与选用全过程各环节管理。健全了教材考核评价体系，制定了教材质量标准、评价指标和考核机制，将教材考核结果纳入部门绩效考核评估体系，强化结果管理。提高国家级、省级规划、特色等获奖教材的选用比例，严格马克思主义理论研究和建设工程教材的选用，教材选用质量进一步提升。（教务处供稿）
