“十三五”期间，学校国际交流工作坚持“围绕中心、服务大局，以我为主、兼容并蓄，提升水平、内涵发展，平等合作、保障安全”的原则，全面深化改革，充分整合校内外优质资源，着力提质增效，全面提升办学的国际化水平，为学校建设国内一流应用型本科大学提供了有力支撑。
引进优质教育资源，搭建国际交流合作平台。重视与国外同类大学建立战略合作伙伴关系，开展广泛、深入的合作与交流，促进学校国际化人才培养。学校现与11个国家和地区的22所大学、科研机构和国际组织建立了长期合作关系，包括5个双学位项目和16个其他校级交流项目，为我校师生开展教学科研的国际交流提供了保障。过去五年，我校共有400余名学生参加英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本等国出国留学项目，其中参加校际长期合作项目学生117名，短期国际合作交流学生106名。
突破合作模式，成立联合培养国际班。我校与卡迪夫城市大学成立“3+1”本升硕联合培养国际班，2016年11月10日正式开班。到目前为止，共有164名学生参加国际班。国际班的成立，标志着我校突破了原有合作模式，并在引进国外优质教育资源、借鉴国外先进教育理念和教学经验上，又向前迈进了一步。
“请进来”和“走出去”两手抓，深化校际合作交流。过去五年，接待国外高校访团组70多个，160余人次，包括英国曼彻斯特大学、美国伊利诺州立大学和英国卡迪夫城市大学以及意向合作大学校方代表团等；组织校级代表团访问海外知名大学11批50人次。通过与国外友好学校的访问交流，拓宽了合作广度，加深了合作力度。
加大外籍教师招聘力度，优化外籍教师聘请机制。学校拓宽外籍教师招聘渠道，采取线下和线上，国内和国外联合方式进行招聘，充分调动一切有利资源。过去五年，共聘请长短期外籍教师37人次，分别来自美国、英国、加拿大、新西兰、日本和俄罗斯等国。同时，外籍教师的层次也不断提升，博士背景的外籍教师比例越来越高。
留学生培养实现零突破，为提升综合办学实力再添亮色。开展国际留学生教育，是提升学校综合办学实力、增强开放办学的需要。2016年3月我校获批接收国际学生资格。2017年招收国际学生2名， 2018年招收国际学生9人，2019年，国际学生均顺利毕业。（国际交流学院供稿）
