2月28日，学校第二届教师发展委员会第五次会议在主教学楼2018会议室召开。党委副书记李健、常务副校长靳晓光、副校长陈涛出席会议，教师发展委员会22名委员参加会议。教师发展委员会主任委员、常务副校长靳晓光主持会议。
会上，根据教师发展委员会章程规定，结合工作需要，表决通过了第二届教师发展委员会委员调整名单。校长助理、教师发展中心主任张英汇报了教师发展委员会2021年工作总结及教师发展委员会2022年工作要点。委员会秘书、人事处处长路平详细解读了学校新时代教师发展“5+N”体系建设及实施方案的出台背景、制定过程、编制原则、重要内容等。会议审议通过了《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网新时代教师发展体系建设方案》《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网师德师风建设体系实施方案》《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网教师专业发展体系实施方案》《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网教师管理与服务体系实施方案》《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网教师支持与保障体系实施方案》《乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网教师评价体系实施方案》。
教师发展委员会主任委员、常务副校长靳晓光围绕教师发展体系建设与参会委员交流了三个问题：一要清楚“为什么”要建教师发展体系。要认真研究党的十九届四中全会提出的推进治理体系和治理能力现代化，五中全会提出的“十四五”时期“建设高质量教育体系”，2035年要实现教育现代化，建成教育强国的目标，必须准确把握其核心要义，并结合教育部2022年工作要点，把党的文件精神切实贯彻落实到学校实际工作当中。二要明确“建什么”。要在新起点上构建高质量教师发展体系，坚持以德为先、以制度事、以人为本、以业为主的原则，通过师德师风建设体系、教师专业发展体系、教师管理与服务体系、教师支持与保障体系、教师评价体系等开放性体系，共同打造高素质专业化创新型教师队伍。三要清楚“怎么建”。要坚持“三为主”原则，即以学科为主体、以学院为主责、以学校为主导。学校方面要做好总量的控制、结构的要求、福利的保障和环境的营造等，学院方面要落实“放管服”改革，明确建设教师发展体系核心在学院，真正实现“以校办学”向“以院办学”转变，引导教师们加强学科意识、明确学科要素、具有学科思维。同时体系建设过程中要提高对教师发展体系建设和运行的认识、以学生为中心，强化目标引领、注重上下联动协同、打开部门边界、提高“校院”两级教师培训和教师发展工作效果，确保各项制度的执行落实落地落细。不断开创学校教师教育工作新局面，促进学校的高质量发展。（教师发展中心、人事处供稿）
