3月3日，校长吕红军、常务副校长靳晓光在相关部门负责人陪同下，深入心理健康教育课堂听课调研，了解学校心理健康教育教学情况。
吕校长先后听取了沟通心理学、爱情心理学的课程教学，和同学们一起走进心理学健康课堂。课后，吕校长与心理健康与咨询中心负责人等进行了深入交流。心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。她指出，加强大学生心理健康教育，要着力加强心理健康课程建设，发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。要大力培育学生积极心理品质，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学生社团活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感。她还强调，心理健康与咨询中心还要提高日常心理咨询辅导水平，不断增强学校、家庭和社会教育合力，发挥辅导员、班导师、学业导师、心理委员等的积极作用，及早发现和分类疏导各种压力，及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，帮助青年学生树立正确的交友观、恋爱观。充分利用”三微一端“等平台和渠道，传播心理健康知识，积极营造有利于学生健康成长成才的社会环境。
一直以来，学校高度重视大学生心理健康教育工作，不断加大心理健康教育专项投入，配齐建强心理健康教育专职教师、开齐开足心理健康教育必修课程与选修课程，优化完善心理辅导室等必要的办公场地和设备等，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。（教育教学质量管理办公室供稿）
