学好英语，语法是关键

公共外语教研部  王长河

与其他语言一样，英语是有规律性的语言，在语法、语音和词汇中存在着内在联系。作为三个组成部分之一的语法，是学好这门语言的关键。

设想一下，一位文盲，其口语可能还行，日常沟通也许没有问题，但他无论如何无法与别人进行文字沟通。从这个意义上讲，书面沟通能力才是最终衡量一个人文化程度的标尺。然而，文字组织需要逻辑，是有规律可循的。语法就是书面语的逻辑。

语法，英语语法尤其如此，历来名声不是太好，一贯被认为是枯燥无味、术语僵死的教条。甚至还有人提出，学习英语，大可不必钻研语法。

笔 者认为，对于中国学生，尤其是中国成年学生而言，忽略英语语法学习是非常错误的。它错就错在：一是中国学生学习英语的环境是受限的，只关注语言习得，慢慢 积累语感，其过程漫长，学习者会走弯路，结果事半功倍；二是即便有了一定的语言基础，口语也算说得过去，如果没有系统的语法来引领，学到一定程度，再想前 行，定会障碍重重，很难有所突破；三是语法不仅是口语的逻辑（Grammar is the logic of speech.—R.C. Trench）,更是书面文字的逻辑，没有扎实的语法规则作为支撑，不可能写出漂亮的文章来。

另一位名人（Ezra, an Israeli religious figure）这样讲，“Grammar is to speech what salt is to food.” （语法之于讲话，犹如盐之于食物）。口语如此，文章语亦如此。将英语作为第二语言学习的中国学生，尤其成年学生，只有认认真真、扎扎实实地学习语法，才有 希望在较短的时间内学成英语，掌握这门语言技能。为此，教师授课也罢，学生自主学习也罢，都不应该忽略或者偏废语法学习这一重要环节。

学 习语法是为了进一步了解语言的本质和规律，从而有效的指导语言实践，提升语言技能。我们只有把语法学习和语言实践紧密结合起来，语法才有生命力，学习才有 意义。因此，学习者必须在弄懂其规则的前提之下，加大实践量，或读，或写，或做习题，实践中揣摩，实践中巩固，实践中强化规则的运用，进而达到更加熟练地 使用这门语言的目的。