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李宁，女，1979年4月出生，语言学副教授，我校优秀教师、先进工作者、十大杰出女教师。 从教12年，她坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研。这些年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和对教育工作的热忱，她的教学成绩优异，教学科研成果突出。主要事迹如下：

一、热爱教育事业

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。自2002年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验。

为了引领她的成长，部门多次为她创造条件使她有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课，参加国家、省级的各类教师培训班，常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。身为第一线的教师多次得到领导的指导和支持使她在教育教学上取得了显著的成绩。自从参加工作以来，她始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进。

苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。”在读中发现问题，又在读中解决问题。古人云：书读百遍，其义自见。一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂！人生不也就像一本厚厚的“书”吗？需要每个人专心去解读，而学生，则是她最需要读懂的“书”了！

她以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱。

2012年成为模拟联合国社团的指导老师。作为社团的指导老师，2013-2014年度组织学生参加8次大会，获得了4个奖项，具体如下：

    二、业务精湛、成绩显著

作为函电课程备课小组组长。一直致力于《外贸英文函电》课程的改革。通过对目前贸易进出口行业人才需求进行调查，根据社会的实际需求设定培养目标。通过对热门职位相关职业能力要求的分析，进行课程设计。与行业人员合作，根据实际业务操作的内容不断更新教学内容。与行业人士合作，根据真实的案例编写实训内容，主编了《新编外贸英文函电》、《外贸英文函电实用教程》、《外贸英文函电实训教程》，切实提高学生的实际操作能力和动手能力。其中，《新编外贸英文函电》在2009年被评为辽宁省精品教材。她负责填写函电精品课申报表及函电国家级及校级精品课程的建设及申请工作。在课程建设小组成员的共同努力下，专科函电课程获得了英教指委“外贸英文函电精品课程”称号（省级），本科的函电课程获得了学院2010年校级精品课。

她在平时的授课中，积极了解和分析学生实际情况，具体分析学生的学习情况，做到因材施教。上课对学生要求严格，通过各种形式推动学生的课外自主学习。根据不同的专业培养目标，具体设计课程的学习重点和强化方式。针对《金融英语》课程，主要通过加入大量知名的报刊、杂志文章和评论，如《金融时报》、《商业周刊》、《经济学家》、《华尔街日报》、《财富》等，提高学生的实践能力。在专业英语中讲授，尽量讲授中文专业课所没有的内容，尽量使学生学到国外特有的一些理论，如在讲外汇一章时，讲授“巨无霸指数”。针对学生听力水平较差的实际情况，在《金融英语》和《财经英语》课程，加入了大量的财经英语听力练习，主要取自近3年BBC和VOA的财经新闻，通过这些听力训练有效地提高了学生听力水平。针对学生口语水平较差的实际情况，在《金融英语》和《财经英语》课程的讲授中，突出银行业务和外汇交易业务的口语练习。

她努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自2005年担任函电教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位。2012年，由函电任课教师参与的，由王院长作为负责人的《《外贸英文函电》课程教学改革研究与实践》获得了辽宁省教学成果奖二等奖。

在教学上，她刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新教学理论的基础上，结合自己所教的专业外语，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生动手操作能力实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，她以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。

教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，把握一定的教育学、心理学知识，还必须课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程。课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注重，激发学生的情感，使学生在舒畅、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之余，她广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为她深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源游刃有余。在她的课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，因而广受学生的好评和欢迎。

作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为李老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。

三、潜心钻研，完善自我

教学之余，她还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，她能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。不懈的努力换来了累累的硕果。几年来，她先后发表10余篇教育教学论文、主编三本教材，主持2个省级立项，2个校级立项。

她努力专研相关专业知识，引入语料库语言学，立足于大量真实的语言数据，对现有的专业英语教学进行改革。经过3年的建设，已建立了外贸业务人员业务函电语料库，该语料库约有650封业务邮件（该语料库在不断地更新，添加邮件），其中国内业务人员的邮件在400封左右，国外业务人员的邮件在250封左右。针对《外贸英语》，已完成了国内引进的唯一一本《国际贸易实务》原版英文教材（约22万字），由书面文字转换为电子文字的工作。使用语料库统计软件AntConc对词频进行分析，统计了前500个高频词汇（实词）。针对《金融英语》课程，已完成了美国当代语言语料库中杂志上涉及的金融英语词高频词前6000和报刊上涉及的金融英语高频词前6000的原始资料的准备工作。

四、以诚待人、培养团队

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。她也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了教师们的一致认可。
    自从她从2010年担当教研室主任后，积极组织专业英语教师学习、对专业课程进行改革。带领函电课程建设小组成功的申请并获得了英教指委“外贸英文函电精品课程”称号（省级），本科的函电课程获得了学院2010年校级精品课。2012年，《《外贸英文函电》课程教学改革研究与实践》获得了辽宁省教学成果奖二等奖。教材《外贸英文函电实用教程》荣获首批辽宁省规划教材。

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