吴丽艳，女，1979年10月出生，中共党员，硕士研究生学历，讲师职称。
该同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自进入乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网以来，一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，践行着学院“团结、进步、改革、奉献”的校园文化精神，为学校的发展做出了自己应有的贡献。
一、教学水平精湛，热心教书育人
吴丽艳同志一直承担日语系本科专业基础课程的教学任务，2014-2015年度超额完成学校规定的教学工作量，先后讲授过的课程有《基础日语》、《日语听说》。在具体工作中，做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一重要环节，始终注意保持和学生的沟通与交流，达到良好的教学效果。吴丽艳同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说，听了吴老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。
除此之外，吴丽艳同志在2014-2015年度还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作以及学生的大学生创业实践项目。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。另外，对于学生的实习指导同样能够认真负责。
2011年4月至今，负责举办了五届日语演讲比赛并且为大连市“佳能杯”日语演讲比赛选拔人才。从赛前的演讲主题的确定，比赛的赛制，以及主持人的选拔与培训，每场比赛过程中的串场节目，整场比赛中赛场的布置，每名选手的比赛情况，以及赛后的报导，整个流程中的每个小项目，都亲自参与讨论、选拔与设计，做到不疏漏任何一个环节。
2015年5月，吴丽艳同志和外教老师共同组织日语系20名学生参加了由日本华侨报社日中交流研究所主办的第十届中国人日语作文大赛，其中一人获得比赛优胜奖。
2015年4月，吴丽艳同志组织学生参加中华杯全国日语演讲比赛，其中一人获得东北赛区优胜奖。
二、科研能力较强，学术成果显著
教学工作与科研工作相辅相成，教学工作是科研工作的前提，科研工作是教学工作的辅助。经过多年教学工作经验的积累和本人的不懈努力，在科研方面，吴丽艳同志每年都超额完成科研任务。2014-2015年度在各级刊物上公开发表论文共计5篇，主持省级课题2项，参加省市及院级课题共计6项。
三、服务意识较强，甘于无私奉献
在将近十一年的日语教学工作中，利用课余时间钻研，精心设计教学过程，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重知识的传授，又注重日语专业学生应用能力的培养。在从事基础日语教学的同时，为了激发学生的学习热情和学习兴趣严抓日语教学。在班级内部开展了日语相关的各项比赛，极大地调动了该班同学的学习积极性。
吴丽艳同志所担任的2014级日语本科1班，在校内外举行的各种日语文娱活动比赛中，表现突出，受到其他教师、领导的一致好评。
教育是一项高难度的工作，必须全身心的付出，不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。作为一名女教师，吴丽艳同志就一直严格要求自己的举止行为规范，做到了无论学生的成绩好坏都一视同仁，经常鼓励学生们谈自己的想法，对有些性格较为孤僻的同学，更是给以十二分的热情，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。针对学生在思想、学习和生活上的困难，总是耐心解答、正确教育和引导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，她也从不吝惜自己的幽默，她明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化。
四、积极进修学习，提高自身能力
吴丽艳同志在做好本职教学工作外，还积极创造机会进修学习。2015年7月参加了教育部日语教学指导委员会和外语教学与研究出版社举办的“高校日语专业基础阶段课程设计与教学方法”研修班，进一步提高了自己的教学水平和科研水平。2014-2015年度参加了1次国际学术会议，2次国内学术会议，并在会议上宣读了论文。在实际教学工作中，她主动向老教授学习，虚心接受别人意见和建议，并主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，不断地完善并改进自己的教学方法。
几年来，吴丽艳同志兢兢业业，不计个人得失，刻苦钻研业务，提高教学水平，重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法，吃苦耐苦，乐于奉献。几年来在我校的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，教育事业是最永恒最富有朝气的事业。她在自己平凡的工作岗位上默默地耕耘着，无私地奉献着，关爱学生、热爱教育工作、视学校发展为已任，用自己的青春谱写着辉煌的篇章在实际工作中起到了模范带头作用。