王雅君,女,辽宁朝阳人,1977年9月出生,大连理工大学思想政治教育专业硕士研究生,2006年起在我校工作至今,现任会计学院辅导员。工作之初,该同志就知道高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。她认为“辅导员既是一份担当责任的工作,又是一份充满爱心的工作”,一直以来她以高尚情操、深沉的师爱、细致的方法感染和教育学生,引领学生走好一段精彩的人生历程,为学生的今后发展打下坚实的良好基础。
一、真心付出,真情交汇
来学校之初,她就被学校先进的办学理念和蓬勃发展的事业所吸引,她愿意将自己的青春和热情奉献给学校。她深深地知道亲其师才能信其道,担任辅导员以来她总是给学生最真挚的微笑、最真诚的教诲和最真心的服务。面对新生,她与学生吃住在一起,一起军训一起上晚自习,一起过中秋;面对老生,她经常走进课堂走进寝室走进班级,让学生体会学校的关怀教师的关爱。她始终认为没有爱的教育肯定是失败的教育,没有爱的管理肯定是苍白的管理。她经常对我的学生说:“家长把你们交到学校,我就应该首先对你们负责,然后对家长负责、对学校负责对我自己的工作负责,所以我会对你们严格管理。我深知严师出高徒的道理,哪怕你们现在不理解甚至不合作,我依然要严格管理经常教育,因为这是我的使命,我的追求。而这严厉有一个前提,那就是深深的师爱”。她是这样所得也是这样做的。在她的学生中形成了一种统一的意识:在学校只要有任何事情,就找我们亲爱的王导。以至于有很多学生写下“爱生如子、爱岗敬业”“师道尊严、玉壶冰心”“与君初识,一见如故”“ 几度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟”的动人人文字来称赞与感谢她的真情付出。也正因为此,她更加的热爱这份工作,更加的热爱她的学生。
二、师爱深沉,无微不至
她始终记得一位同仁说过:“教师是走上讲台的,辅导员是走进学生心灵的。”她在日常的工作中非常注意工作方式方法,十年的辅导员生涯让她内心永远流动着对学生沉甸甸的责任和深切的师爱,这份情感挥之不去,历久弥新。张爱玲说过:因为选择,所以热爱。而她要说:因为热爱,所以执著。辅导员工作是繁杂琐碎的,辅导员也是劳心费神的。他们经常在夜里被电话吵醒去陪伴生病的学生;他们经常周末加班在学校;他们经常带领学生去实践去比赛去感受生活;他们经常为了学生的事忘记了家人和孩子等等。她细心的体贴学生,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界,帮助高校学生养成良好的道德品质与生活习惯。她的手机24小时不关机,永远把学生的事情放在第一位,她的行动在告诉的学生们,她一直都陪伴在大家身边。他把学生分成几类,比如学习困难生、经济困难生、心理困难生、交往困难生、上进困难生等等,根据不同学生采用不同方法,对学生展开无微不至的关怀和全方位的服务,学生的问题力争不过夜、不积累、不反复。为了更好的做好学生的思想政治教育工作,她利用假期时间认真学习心理学方面的知识,并以较有意的成绩通过国家二级心理咨询师的考试,扎实的心理学知识给他的工作插上了腾飞的翅膀,让她能够在处理学生事务时更加的得心应手。
三、全面育人,温暖同行
一个辅导员思想品德的好坏,工作能力的强弱,威信的高低,对学生思想品德、学习和综合能力的提高,具有非常重要的影响。她为了更好的指导与教育学生们,不断提高自身的理论修养和业务素质。创新工作形式,充分利用社会实践活动、家访活动、学风建设、班级建设、党员管理、学生干部管理、特殊学生帮扶等工作手段,不断拓展工作半径,把辅导员工作与学生的学习生活实际结合,经常深入课堂寝室班级,与学生们朝夕相处,把握学生的思想脉搏;积极与专业任课教师交流,寻找做好工作的切入点。 帮助学生们迅速完成角色转变,融入如火如荼的大学生活;她的学生来自四面八方,不同的环境,不同的教育方式,形成各自为伴,行动自由,不受约束。出现了一些不良现象,为了正班风,树正气,她狠抓行为规范校纪校规教育,每个月在各班级召开主体班团会进行行为规范教育、传统文化教育、职业道德教育、礼仪规范教育、感恩与诚信教育等等,加强对学生的潜移默化教育,与学生共同进步。加强对班级干部的培养和教育,组织开展第二课堂活动,增强班级、团支部凝聚力和活力。她时刻保持对特困生、沉迷于网络的学生、成绩较差的学生和有心理障碍的学生等几类特殊学生群体进行建档并开展个别跟踪教育。 她落实好对经济困难学生资助的有关工作,组织好高校学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业,对贫困生物质精神“两手抓”;全情的投入、扎实的作风、温暖的贴近学生的工作方法,以及把学生当作自己孩子呵护和培养的行为,深得学生们的喜爱和欢迎。她十分重视学生的就业工作,及早关注到学生的就业困惑。提早开设包括公务员考试辅导、生涯规划等方面的讲座,广泛开展就业交流活动;利用职业测试,帮学生正确定位;深入了解学生需求,有的放矢的进行就业教育;做好后勤,为学生就业提供优良服务,创建好就业信息直通车;及时总结求职过程中的不足并反馈;学生-家长一起抓,推进就业工作 。几年来她发表多篇博文畅谈学生工作,其中多篇文章被加精,一篇文章获辽宁省优秀博文奖;她还因为突出的就业工作,两次获得辽宁省就业工作先进个人奖。
四、潜心研究,积极引领
她认为理论是行动的先导,有深厚的理论功底才能拓展工作的深度的广度,因此她非常注重理论的学习与研究,与时俱进地学习政治理论知识,从理论层次上提升自身素质。她结合大学生的一系列问题,逐一深入分析研究,找寻答案。工作以来先后撰写和发表了关于提升大学生新生入学适应能力、大学生人文素质教育、大学生德育教育、贫困大学生的思想政治教育、大学生心理健康教育、加强党员发展和教育管理、大学生学风建设教育、大学生诚信教育、加强大学生感恩教育等方面的多篇有价值的文章,完成省级课题、市级课题、消极课题多项,为扎实有效地开展学生工作打下了坚实基础。同时,为更好地同行交流,她参加了2012年度省教育厅组织的学生工作培训班,2014年度组织的辅导员工作培训班等多次培训,理论素养得到了质的飞跃。正是将繁杂琐碎的日常工作置于科学研究的高标准定位,使得王雅君这个年轻的辅导员超越着事务性的平庸,向着学习型、专家型的方向扎实迈进。用她的倾心尽力和爱心真情,叩开了多少学生的心扉,催开着一朵朵灿烂的桃李花。
五、无缘无悔,既往开来
她履行着敬业、乐教、忠诚教育,爱生如子、诲人不倦,作为一名教师的责任,自觉加强学习,注重反思,不断修师德、树师表、铸师魂。多年来她总结了一名优秀辅导员应该具备的素质:一双善于发现的眼睛、一双善于聆听的耳朵、一张善于赞美的嘴巴、一颗高尚的心。让眼睛去通过细枝末节了解到同学们的心理活动,去了解同学们的内心世界,得到同学的认可和友善,同时又在最恰当的时机给予鼓励和帮助,解决同学们棘手的问题。一个学生如此说“每次和她对视,都能感受到那双深邃的眼睛坦诚而又犀利地读着我的内心”;让耳朵去聆听学生的心声,真正了解学生,才能对症下药给予她们最中肯的建议。聆听能让她更全面的掌握学生动态,聆听给了她更多的学生资讯,让工作更加顺畅和有效;赞美,仿佛是用一支火把照亮别人的生活,同时也照亮了自己的心田。她善于抓住每个人的个性,因人而异进行有特点的赞美,不仅赢得同学对她的好感,而且帮助同学们竖立了自信心。她基于事实的赞美总让人感觉到她的每一句话都是发自肺腑的,情真意切的,给人一种心理上的愉悦;这颗崇高的心,不仅善良,而且充满感恩。她如母亲般照顾学生的生活学习,让我们没有后顾之忧。又如父亲那样包容学生的一切。学生犯了错误,她不光是对错误进行指正,同时还悉心教导,帮助学生认识错误,总结经验教训。即使是批评,她都坚持做到让学生能够认同、敢于辩解、乐意改错、愿意上进,营造一种能使学生心悦诚服的交流氛围。
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。“吾爱吾校,吾更爱吾生”这样说的她一直秉承爱的教育浇灌桃李,期待桃李满天下!