王树辉，男，中共党员，1979年11月出生。2005年大学毕业至今一直在国际经贸学院从事辅导员工作，在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了将近九个春秋的他，虽说没有惊天动地的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，他便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。
一、热爱学院，积极投身学生工作
自2005年7月于辽宁师范大学毕业后，来到乐动官方网站,乐动(中国)科技有限公司官网工作已经九年了，他亲眼目睹了学院的快速发展，并深深爱上了学院这片蓬勃向上的热土。学院领导的高瞻远瞩和敬业精神无时无刻不在影响着他，就是在这样的前提下，他将自己的理想溶入了学院交给他的工作中。无论是日常管理工作，还是系里大型活动的组织工作，或是平时跟学生的每一次谈话，他都十分认真，力求做到最好，达到立竿见影的效果。他将自己的时间和爱心都奉献给了可爱的孩子们，每逢节假日，他都留在学院陪伴着边远山区的学生。真心付出，努力收获，他在辅导员的工作上不断探索，为学院发展贡献了自己微薄的力量。
二、注重理论学习，提高自身素质
“工欲善其事，必先利其器”。既然选择了从事辅导员工作，他就必须尽最大努力做好辅导员的工作，充分利用能够利用的时间，学习教育学、教育心理学等方面的知识，研究当代大学生思想状况，探索辅导员工作的新方法和新途径。作为大学辅导员，应该在思想上给学生以正确的引导，对一些问题的认识和处理要能给学生一定的意见和建议。尤其是对于学生比较敏感的话题或者是时下讨论比较火热的现象，这要求辅导员要具有较高的政治素养，才能给学生正确的思想导向。90后学生的特点和当今思想政治工作面临的机遇与挑战，要求辅导员必须认真学习，积极探索。部分学生对学校的规章制度厌烦、抵触、排斥，这就给学生管理工作带来了挑战，他了解并找到这些同学，耐心地讲解学校的规定，并教导学生能够从学院的角度去看待问题，去思考问题，学生在他的教导下不仅学会了换位思考，也消除了学生对学校的抵触心理，自然而然地就自觉遵守学校的规定了。
通过与学生的沟通和交流，他发现现在很多大学生都通过网络来发泄自己的情绪，宣扬一种言论自由，在贴吧、论坛、博客、校内网上随便发表自己的观点，而且对自己的言论根本不负责任，他一直都注意利用网络这块阵地对学生进行思想引导，通过现代化手段，QQ群、MSN聊天、校内网、微信等途径与学生沟通，关注学生经常上的网站，正面引导学生。
大学生独立意识的增强，个性的突出，要求辅导员自身的思想素质理论水平要高，要不断的学习，用理论指导实践，在实践中检验理论。在平时琐碎的工作中，他总是抽出时间多看书，多读书，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政治水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学院的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。他一直坚持每周去课堂听课，这样既学到了知识，也能够了解学生的学习状态。
三、工作讲究方法，力争做到实效
作为一名辅导员，他坚持“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。对于学生群体，他一直认为不能开展同一模式的思想政治教育。在管理过程中，要注意方法和技巧，不能蛮干硬干，针对不同群体，要讲究方式方法，润物于无声。
（一）加强学风建设，营造学习氛围
英语的学习一直是教学的一个重心，他把培养学生学习英语的兴趣放在首位，同时要求大家不要放弃英语，每天进步一点，每天收获一点。他在各班建立了英语学习小组，组织学生积极开展互帮互助的英语学习活动，产生了良好效果，同时要求学生每天晚上收听校园调频台播放的英语听力材料及每月每人必须阅读物本书籍，坚持晨读，做一个集听说读写于一身的全面英语人才。
针对学生旷课的情况，他总是查出必惩，以示警告，与任课教师沟通，及时处理那些旷课的同学，一次教育，两次处分。他不仅在制度上严格管理学生，同时也给学生发表自己意见的权利，他经常组织班长、学委和学生代表进行座谈，针对学生的学习状态和老师的授课方式进行讨论，对同学们提出的意见认真考虑，反复琢磨，及时向上级领导和有关部门反映，这样才能体现出学生的主体地位，体现了教育要以学生为主，更体现了一人为本的教育观念。既关注学生的需求和心理，又提高了教学质量，真正做到“双赢”。
（二）发展党员，培养优秀学生干部
首先，他带领学生开展党的政治理论学习，引导学生从理论上掌握正确的指导思想，从实际行动上，结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题，从生活琐事中了解到所学知识的重要性，关注时事政治，关注当今世界的发展，让自己有种紧迫感和危机感，同时能够对自己有正确的认识。对于学生干部、学生党员的沟通交流，可以说他做到了恩威并重，要求比普通同学更加严格，学生干部犯错罪加一等，让他们在工作和生活中积极发扬自己的模范带头作用，发挥党员的先锋模范作用。
（三）对待贫困生要物质精神“两手抓”
贫困生在大学生中占有很大的比例，在他所带的学生中已确认了20多名贫困学生，还有部分同学因为种种原因，家庭条件相对较差。所以关注贫困生也是学生管理工作的重心。他在与贫困生的谈话中，从更困难、更不幸的群体角度出发，鼓励贫困生积极上进，抛开包袱，用自己的努力创造更好的生活，他不仅认真仔细地做好贫困生评定、贫困补助、勤工助学岗位、助学贷款等工作，建立了贫困生档案，公平公正地把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力减少贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力，还在精神上给予这些同学支持，让困难学生也能昂首面对未来。他先后三次到学生家中进行看望，送去了省里和学院领导的关心和问候，家长和学生都十分感动。
（四）特别关注心理健康教育
大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。在注重思想教育的过程中他也非常注重学生的心理健康教育，使学生避免或消除心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。
（五）经常深入寝室，了解学生动态
学生寝室是学生生活的第二天地，他每天都深入寝室，检查学生内务情况，利用这个机会，不仅可以了解学生的生活情况，而且能够及时的发现学生的缺点和问题。有些学生性格比较内向，或者是有难言之隐，或者是家庭发生了变故，寝室就成了谈心最合适的地方，而且这种一对一的谈心方式，不仅能体现出对学生的重视程度，也能让学生敞开心扉，找出症结所在。
（六）毕业生扎实稳定推进
为了使即将毕业的学生有充分的就业准备，他大力加强就业教育和专业培训，请毕业生进行培训指导，结合校园文化活动为同学们做了大量的就业准备工作。同时，努力通过多种渠道，多方收集需求信息，并通过电话、传真、网络等多种形式，加强与社会联系，为毕业生就业提供更多机遇，开辟就业信息橱窗，及时将用人单位最新需求情况反馈到毕业生手中，同时让在校生了解社会需求情况，了解就业信息，正确定位就业期望值，积极把握机遇，慎重做出抉择。
（七）重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，辅导员通过家访、电话联系的形式与家长建立联系，通过交流更能了解学生，从而做好学生的思想工作。结合平时发现的问题，对家长提出一定的要求，进行双面的管理，目的是为了孩子以后更好的发展，并介绍一些教育孩子的方法、经验。争取双向管理学生，从而达到更好的效果。
回首王树辉老师的辅导员工作经历，有心酸、有欣慰、有泪水也有笑容，在学院领导的大力支持、鼓励下，在同事的帮助下，在同学们的配合下，他收获了经验，收获了成绩，也收获了感动与希望。在以后的工作中他会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，为学院事业的发展贡献自己的绵薄之力。 一路坚持树人为本，他所奉献的这片热土必将辉光日新。