马明，女，国际经贸学院电子商务系教师，于2003年4月毕业于澳大利亚新南威尔士大学，获得计算机科学与工程硕士学位。自任职以来，她坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，在教学和科研工作中不断进取，自任职以来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩。
一 、思想政治与教书育人
马明老师能够认真加强师德修养，提高道德素质。秉承“讲团结、讲进步、讲改革、讲奉献”的精神，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。同时不断提高自己的业务水平，为教育事业的发展贡献自己的力量。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处，并能结合学生的特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，从不计较个人的得失与荣辱。
二、教育教学工作
认真履行教师职责，努力钻研教材教法，不断学习新知识与新技能，积极改革，不断创新，她的的教育教学技术和专业知识能力不断提升。具体表现在以下几个方面：
1、教学工作量方面
主讲了“Java程序设计”，“电子商务英语”，“网页设计”，“电子商务网站设计”，“计算机专业英语”，“动态网页设计”，“网页设计与网站建设”，“大学计算机基础”，“管理信息系统”等九门课。
2、教学内容与教学方法方面
在教学实践中，积极改革、勇于实践。由于所讲的计算机及电子商务相关课程内容变化快，每一届学生的信息素养都不同，所以在教学中，马明老师一方面不断地充实自已，一方面也要对教材进行及时更新，对课程教学大纲进行及时修订，对教学进度进行适当调整，做到与时俱进。坚持认真备课，充分准备授课内容。备课中不仅备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。在教学内容上，突出对学生实践技能的培养，坚持以就业为导向，以培养专业技能为出发点，采用任务式教学方法，加强对学生实践技能的考核，突出“能力为本”。制作各种利于吸引学生注意力的有趣实例，激发学生自主学习的热情，课后及时对授课内容进行总结，并认真归纳知识要点。
马明老师还努力提高教学质量，使讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上调动学生积极参与教学，采用以教师为主导，学生为主体教学方法，培养学生的自主学习能力，让学生学得容易、学得轻松。在课堂中，注意考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设提出不同的教学要求，予以相应的指导，让各个层次的学生都得到提高。
实践教学是应用型本科教育的重要环节。除了课堂讲授理论知识以外，在对应于该门课的实验课程中，马明老师积极准备适合就业市场的教案，大力推行和采用项目教学方法，使得学生在练习的过程中，以小组为单位，合作完成项目，充分锻炼了他们的团队合作精神，并得以充分具备适应本专业岗位要求的综合实践能力和职业技能，对更好地发展高等职业教育，培养出具有创新能力和实际工作技能的高素质人才具有十分积极的意义。
3. 获得奖项
马明老师积极主动地参加学院举办的各项教学活动，通过各种活动及比赛提高自己的教学能力。
（1）2014年6月，第二届高等学校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组优秀奖
（2）2013年6月，指导作品“校园物语”在全国大学生计算机设计大赛中获得了二等奖。
（3）2012年6月，指导作品“warmhome（温暖之家）”在全国大学生计算机设计大赛中获得了三等奖。
（4）2011年，学院教学观摩大赛三等奖。
三、科研成果
在做好教学工作的基础上，马明老师积极参与学术研究中。在完成教学任务的同时，注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向。每年发表若干论文及参与多项课题，完成科研任务。
四、学科建设
马明老师在平时的教学工作中，能够极时地协助学科负责人进行电子商务的学科建设与专业开发工作，积极地参加教学方法探讨与研究，主动与系内部有经验的教师进行学术探讨、教学方法、教学经验研究，进而提高自身的学术水平与教学高度。
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