赵红娟，女，中共党员，现任国际经贸学院国际贸易系教师，2013年以来一直从事班导师工作，2019-2020年担任2018级国际经济与贸易4班、2019级国际经济与贸易3班班导师。在班指导工作中，始终本着既要教好书,又要育好人这一原则，一直在探索和研究根据学生的个性发展要求提供更有针对性的指导从而促进其综合素质和能力的提升。

一、指导学生明确学习的方向

根据要求，班导师的工作主要是指导学生顺利解决学生在学习中面临的一些困惑，因此，在实际工作中，每学期召开4-5次主题班会、深入班级课堂2-3次、与个别同学线上及线下谈心等方式，帮助学生明确学习目标，分析课程体系设置，在大一和大二阶段重视专业基础课和专业核心课，提高学生对专业学习的热情和兴趣。

二、指导学生加深对专业与就业的联系

一些学生对所学专业的设置不够了解，对专业与就业关系关系更是茫然，因此向学生提出“专业只是就业的充分条件，而非必要条件，大学期间一定要在知识和能力方面培养好自己，不要虚度光阴。”针对性开展讨论，使指导的学生都对自己将来的发展有了认识。

三、采用多样化方式指导学生，成效显著

大学教育应该追求的是一种百花齐放的创新式教学，满足学生对各种知识的追求，因此，在进行班导师工作过程中，采用多样化指导方式，以满足学生的不同需求。例如，有关学习态度和学习方法的问题，采用了集体探讨和个别指导相结合的方式，不仅采用面对面的方式指导，也利用业余时间采用QQ、微信、电话方式沟通，成效显著。2019-2020年学生参加各类竞赛获得校级三等奖6项、一等奖二等奖各1项，学生参与教师课题3项，获批国家级大创1项、省级2项、校级4项，28人通过大学英语四级，2人通过大学英语六级，2人通过计算机二级。

通过以上指导方式，帮助学生树立了学习目标，使学生通过轻松的学习取得了好的学习成绩，期望以后取得更好的成果。