学校召开课堂教学监测情况阶段分析会
9月29日，学校在主楼2014会议室召开课堂教学监测情况阶段分析会，靳晓光副校长主持会议，校长助理、各教学院（部）、教学质量管理办公室、教务处、科研处、高教研究室、实验中心、图书馆等部门负责人、副科级以上教学干部参加了会议。
会上，副校长靳晓光通报了开学以来课堂教学监测总体情况，传达了9月27日开学第一个月课堂教学检查情况反馈会会议精神，指出了目前教师在课前教学准备、教学内容、教学设计以及教学环境、教学条件和学风建设等方面存在的问题。
靳晓光提出，要深入理解和贯彻落实陈宝生部长提出的“课堂革命”，进一步明确课堂教学改革思路，要推进课堂的规范性、创新性建设，推进基于个性化学习、基于能力学习的“以学生为中心”的改革，推进混合式学习，实现课堂教学由标准化到个性化、由一体化到模块化的转变。
副校长靳晓光强调，一要加强整改工作。针对存在问题，各负责部门要拿出整改方案，建立长效机制，认真整改、务求实效。二要加强教风建设。教师要严格遵守课堂教学规范，维护课堂秩序，规范学生学习行为，明确禁止学生在课堂上玩手机；加强对课堂出勤和课堂纪律的要求和考核，加强对学生教学过程的监督与管理，把课堂出勤与课程考核成绩挂钩，督促引导学生全身心地投入学习，提高课堂学习效率和效果；要加强备课，开展集体备课活动；要加强学习，不断更新知识，做好知识的碎片化向体系化的转变。三要加强考风建设。深化教考分离改革，变一考为多考，严格考试纪律，加强形成性考试所占的比重。四要加强管理作风建设。做好期初、期中、期末的教学检查工作，做好课堂教学质量的监测和评价工作，部门领导要坚持走下课堂。五要加强制度建设和运行机制建设。各部门要提高质量管理意识，做好内部制度和激励约束机制及运行机制建设，校院二级教学质量保障体系要有效运行，充分发挥作用。（教学质量管理办公室供稿）
