日前，信息管理学院与实验中心合作，在专业实训课程“信息系统运行与维护”中进行了应用型教学的有益尝试和探索，取得了良好效果。
精心思考、科学设计。“信息系统运行与维护”是信管专业的专业课，开设目的是让学生掌握系统运维的知识与技能，课程内容分为硬件运维、软件运维、数据运维、安全运维等。基于学生对系统硬件缺乏感性认识，且动手能力弱的情况，学院对硬件运维方面的内容进行了重新设计，要求学生自己动手独立完成计算机的硬件组装和系统软件安装。具体课程环节包括：计算机的出入库管理，计算机硬件的检测、维护、拆卸、组装，计算机的系统软件安装。
认真组织、合理实施。课程前，任课教师将课程资料、实验任务通过学习通提前发给每位学生，要求学生提前学习、认真准备；课程中，将学生分成3人实验小组，各自分工负责，按组完成实验任务；课程后，要求学生撰写报告、总结经验、提升能力。整个课程，按照职业标准严格要求学生，所有程序必须履行手续，实验过程和步骤必须经过验收，工作台必须整齐规范。
通力合作、效果良好。课程得到了实验中心的全力配合，不仅在设备、场地、课程设计上大力支持，更是在每次课上都指派专门实验教师配合任课教师完成教学任务，学生们学习热情高，参与度高，实验完成率高。通过课程，学生实践能力得到了提高，职业素质得倒了提升，充分体现了职业标准与课程标准的完美对接，对学校“一二三四五”的应用型人才培养模式进行了有力诠释。（信息管理学院、实验中心供稿）
