根据教育部《关于做好“高等教育质量监测国家数据平台”监测数据填报工作的通知》（国教督办函[2017]63号），我校有效开展了2017年度国家数据平台本科教学基本状态数据采集工作，并于11月30日正式上报教育部评估中心，至此圆满完成了此次数据采集工作。
校领导高度重视，有序推进工作。学校高度重视本科教学基本状态数据采集工作，专门成立了工作领导小组，校长任组长，主管教学和学生工作的副校长担任副组长，教学质量管理办公室主任任秘书长，各相关部门负责人任成员，全面统筹协调数据采集工作，并召开了专门会议，研究制定数据采集工作方案。注重“求实、求准、求细、求效”，扎实有序推进数据采集各项工作，确保填报的数据客观、真实、准确地反映学校的本科教学基本状态。
牵头部门指导到位，采集部门通力合作。教学质量管理办公室作为牵头部门通过举办数据采集员培训会、进行“实战演练”等方式对数据采集工作全程进行指导和调控，为采集工作的顺利进行提供了保障；今年9月份采集工作启动以来，14个填报部门互相协调、通力合作，高质量完成了涉及7大类、81张表、700项左右数据的准确填报。
数据采集顺利，有效发挥作用。教育部本科教学基本状态数据采集工作是实施教学质量常态监测的重要内容。
在学校领导的高度重视、部门协调配合、数据采集员的努力工作下，2017年度本科教学基本状态数据的采集、审核工作顺利完成，并按时提交上报。此次数据采集的结果将为学校即将开启的审核评估校内自评工作提供强大的数据支持；有助于全面把握学校办学状态，为学校建设发展提供科学的决策依据。（教学质量管理办公室供稿）
